Die Schuleingangsphase an der HSS - von Anfang an gemeinsam wachsen lernen
Der Beginn der Schulzeit ist aufregend – für Kinder und Eltern gleichermaßen. Oft ist es schwer sich vorzustellen, wie diese erste Zeit aussieht.
Darum haben wir für Sie Eindrücke aus den ersten beiden Schuljahren zusammengestellt. Unsere Schüler:innen erzählen zu den Fotos, was sie erleben und wie es ihnen in dieser besonderen Phase geht.
So bekommen Sie und Ihr Kind einen authentischen Einblick in den Start an unserer Schule.
Unterrichtseindrücke aus Klasse 1/2
„Beim Buchstabenweg dürfen wir die Buchstaben auch an der Tafel spuren“
In Deutsch spuren wir die Buchstaben an der Tafel nach.
Buchstaben und Zahlen in den Sand zu schreiben fühlt sich schön an.
Ich arbeite gerne an der Bank, das ist gemütlich.
Den Anlaut-Rap finde ich so cool. So kann ich viel besser die Buchstaben hören und aufschreiben.
Mit Bildern übe ich Wörter zu schreiben.
Die verliebten Zahlen sind witzig und mit dem Lied dazu kann ich mir das voll gut merken.
Auch mit Haselnüssen macht Rechnen Spaß!
Wenn ich gut rechnen kann, dann kann ich beim Einkaufen auch alleine bezahlen.
Wir lernen in Mathe viele neue Rechentricks auch z.B. mit Plättchen auf dem Zwanzigerfeld. Das hilft mir beim Rechnen.
Warum Morgenrituale wichtig sind
Ein strukturierter Start in den Schultag ist für Kinder besonders in der Schuleingangsphase entscheidend. Morgenrituale geben Sicherheit, schaffen Orientierung und fördern ein positives Lernklima. Sie helfen den Kindern, den Übergang vom häuslichen Umfeld in den Schulalltag zu bewältigen, stärken das Gemeinschaftsgefühl und bereiten sie auf konzentriertes Arbeiten vor.
So gestalten wir den Morgen in unseren Klassen:
Die aufgeführten Rituale sind Beispiele und können je nach Klasse unterschiedlich sein.
- Ankommen (Jahrgang 1): Leise Musik begleitet die Kinder beim Betreten des Klassenraums. Sie erledigen Freiarbeit, zeigen ihre Hausaufgaben, parken das Federmäppchen und waschen die Hände. Diese Routinen sorgen für Ruhe und Struktur.
- Phasenübergänge (Jahrgang 2): Eine Aufräummusik signalisiert das Ende der Arbeitsphase. Die Kinder räumen auf, parken Federmäppchen und Flaschen. Nach der Musik tauschen sie sich ab und nennen, wer „soweit“ ist. Der Sitzkreis beginnt mit drei Klangstab-Tönen und einer kreisenden Handbewegung – ein klares Zeichen für Aufmerksamkeit.
- Morgenkreis:
- Jahrgang 1: Begrüßung im Kreis, „Kind des Tages“, Gebet/ Begrüßungsspruch, Schultagezählmaschine, Kinder zählen, Datum und Wetter besprechen, Tagesplan vorstellen.
- Jahrgang 2: Guten-Morgen-Spruch, „Kind des Tages“, Datum, Tagestransparenz und Schultagezählmaschine.
Diese Rituale sind mehr als feste Abläufe – sie sind pädagogische Werkzeuge, die emotionale Sicherheit, Selbstständigkeit und Lernbereitschaft fördern.
Herzlich Willkommen Hexe Susi
In den ersten Schulwochen lernen die Kinder Hexe Susi kennen. Hexe Susi ist ein Trainingsprogramm zur Förderung der phonologischen Bewusstheit. In spielerischer Form werden wichtige Kompetenzen, die für den Schriftspracherwerb grundlegend sind, im Klassenverband aufgegriffen und vertieft. Die Übungen sind in eine spannende Rahmengeschichte eingebunden, in der es um die Handpuppe Hexe Susi und ihre Freunde geht. Der Rabe Kunibert führt die Kinder in die Silbensprache ein, Kater Niko ist für das Lesen zuständig und Susis Oma erzählt die spannendsten Geschichten.
Durch den Einsatz der großen Handpuppen werden die Kinder ganz spielerisch in den Bann der Buchstaben und Laute gezogen.
„Lubo aus des All!“
